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Musique

Enseignante et enseignant

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(DNSPM) Création musicale contemporaine
DE Professeur de Musique
DNSPM Interprète

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Domaine

Classique à contemporain
Composition électroacoustique
DE d'interprète
DE de direction
Musique ancienne

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Accompagnement
Accompagnement de projet
Accompagnement de projet/Enregistrement
Accordéon
Accords (du clavecin) et tempéraments
Alto
Analyse des langages harmoniques du 20ème siècle
Analyse instrumentale
Anatomie AFCMD
Anatomie et transmission du geste
Anglais
Approche historique des textes et de la scène
Arrangement
Art Dramatique
Art du mime et du geste
Arts du mouvement
Arts martiaux
Atelier comédie musicale
Atelier Coworking
Atelier d'analyse de pratiques sur la pédagogie de groupe
Atelier de création
Atelier du spectateur - Poétique de la scène
Atelier improvisation/composition
Atelier musique/danse
Atelier musique ancienne
Atelier mutualisé impro modale jazz/maa
Atelier pédagogique : Autour de la voix
Atelier pédagogique : Le rythme et le corps
Atelier pédagogique : Psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent
Atelier pédagogique : Vers une pédagogie du mouvement
Atelier prise de parole
Atelier relation musique/danse
Atelier répertoire
Atelier transversal musique/danse
Atelier Vidéo - captation et montage
Bases et développement du jeu théâtral : dramaturgie au plateau
Bases et développement du jeu théâtral : technique corporelle
Bases et développement du jeu théâtral : technique vocale
Basse
(-) Basse continue pour claviéristes
Basse continue pour non claviéristes
Batterie
Chant
Chant baroque
Chant complémentaire chef d'ensemble
Chant lyrique
Chant pour instrumentistes
Chef d'ensemble
Chef d'ensembles instrumentaux ou vocaux - Direction d'orchestre
Chef d'ensembles instrumentaux ou vocaux - Direction de chœur
Chef de chant
Choeur lyrique
Clarinette
Composition électroacoustique
Composition instrumentale
Composition instrumentale et vocale
Connaissance des répertoires, jeu et dramaturgie : histoire du théâtre et des arts
Connaissance des répertoires, jeu et dramaturgie : répertoires contemporains
Contrebasse
Cor
Cor anglais
Cornet
Danse
Danse baroque
Danse classique
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Danse Jazz
Danse moderne technique Graham
Danse moderne technique Horton
DE - Direction d'ensembles
DE - Enseignement instrumental ou vocal
Déchiffrage
Déchiffrage accordéon, chant, piano, violon
Déchiffrage cordes
Déchiffrage cuivres
Déchiffrage percussions
Déchiffrage tous instruments
Déchiffrage violoncelle
Didactique générale
Didactique spécialisée Accordéon
Didactique spécialisée Cordes
Didactique spécialisée Jazz/MAA
Didactique spécialisée musique ancienne
Didactique spécialisée vents
Didactique spécialisée Voix
Direction
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Environnement professionnel du théâtre
Environnement territorial et professionnel : Accompagnement personnalisé (CV, lettre de motivation, projet pédagogique)
Environnement territorial et professionnel : Connaissances générales sur l'environnement professionnel du professeur de musique
Environnement territorial et professionnel : Préparation aux entretiens
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Flûte
Flûte traversière
Flûte traversière ancienne/traverso
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Guitare
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Improvisation baroque
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Jazz - Chant
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Jazz - Guitare
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MA - Hautbois
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MA - Violon
MA - Violoncelle
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MAA - Batterie
MAA - Chant
MAA - Claviers
MAA - Guitare électrique
MAA – Chant / Harpe électrique
Maîtresse de ballet
Mandoline
Méthodologie
Méthodologie du Travail de recherche
Musicien accompagnateur
Musique de chambre
Musique de chambre/atelier baroque
(-) Musique de Chambre Contemporaine (EMC2)
Musique de chambre contemporaine (spécialité percussions)
Notation Laban
Orchestration
Organisation du temps musical
Orgue
Orgue (parcours dominante claviers anciens)
Orgue ancien
Pédagogie de l'ensemble
Pédagogie et connaissance des publics : techniques et formes pédagogiques - Jeune public
Pédagogie et connaissance des publics : techniques et formes pédagogiques - Sensibilisation aux handicaps
Pédagogie et connaissance des publics : techniques et formes pédagogiques - Sensibilisation Ecoresponsabilité "Transition écologique du secteur culturel"
Percussion
Piano
Piano - Accompagnement
Piano complémentaire
Piccolo
Pratique pédagogique du jeu théâtral : accompagnement au mémoire
Pratique pédagogique du jeu théâtral : outils pédagogiques, méthodologie de la transmission
Préparation à l'insertion professionnelle
Préparation à la mise en scène
Préparation EAC
Projet professionnel
Respiration et phonation
Saxophone
Sciences de l'Éducation
Serpent
Suivi du travail individuel de recherche
Suivi du Travail Individuel de Recherche Pédagogique
Tap-dance
Techniques d'accompagnement
Techniques du son
Technique vocale
Théâtre
Trombone
Trompette
Université Paris 8
Violon
Violon baroque
Violoncelle
Violoncelle baroque

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4 résultats trouvés
(-) Basse continue pour claviéristes
(-) Interprétation/technique
(-) Musique de Chambre Contemporaine (EMC2)

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Frédéric MICHEL

Musique

Enseignant
Enseignante
Enseignant.e
DNSPM Interprète
Basse continue pour claviéristesAccords (du clavecin) et tempéramentsMusique de chambre

Image

Jonathan PRAGER

Musique

Enseignant
Enseignante
Enseignant.e
(DNSPM) Création musicale contemporaine
Analyse instrumentaleInterprétation/technique

Image

Jean-Christophe REVEL

Musique

Enseignant
Enseignante
Enseignant.e
Référent égalité et prévention des discriminations du département musique
DNSPM Interprète
Orgue ancienBasse continue pour claviéristes

Image

Jean-Etienne SOTTY

Musique

Enseignant
Enseignante
Enseignant.e
DE Professeur de Musique
Didactique spécialisée Accordéon
Enseignant
Enseignante
Enseignant.e
Référent Recherche artistique et pédagogique, tous parcours musique
DNSPM Interprète
Musique de Chambre Contemporaine (EMC2)Accordéon

Image

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Le PSPBB a choisi de faire de la dimension internationale une priorité dans la formation et l’insertion professionnelle de ses étudiants musiciens, comédiens et danseurs.

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EPCC Pôle supérieur d’enseignement artistique Paris - Boulogne-Billancourt (PSPBB) - 18 rue Janssen 75019 Paris FRANCE (administration) / 14, rue de Madrid 75008 Paris FRANCE (siège)
Licence d’entrepreneur de spectacles : PLATESV-R-2021-007079 / PLATESV-R-2021-007073

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